记者发现，市场法规的州管理和教育部最近发布了“专业和标准化教育整合的试点申请通知”（因此称为“通知”）。 “通知”鼓励当地的本科学院和高级职业学校（初级学院）根据实际条件，将研究，企业和机构的标准机构结合起来，加速行业​​以及教育以及教育和技能和技能，应用和实施专业和标准教育的融合。 “通知”建议三个试点模型：►公共教育培训模型，以发展具有基本概念和知识的专业人才。试点学校至少为学校中所有贵族提供至少3个标准化的公共选修课程，总成绩至少为3个学分，总数至少为400个，而飞行员周期不超过2年。 ►ProfessioNAL教育培训模型，培养深层包括专业和标准化能力的复合才能，并可以使用标准方法来解决专业问题。试点学校至少提供4个相关的主要课程，课程的总成绩至少为10个学分，总数的学生数量至少为50个，而飞行员周期不超过4年。 ►依靠双学士学位才能培训计划或标准化的第二学士学位专业的多人学位培训模型，它培养具有深厚专业背景的高质量才能并削减了标准愿景。试点学校的总数至少为20，而试点周期不超过4年。据报道，飞行员单位将根据组织申请方法，评论和建议，评估和发行，并计划宣布第一组国家飞行员单位，以整合专业和Standa今年12月的RD教育。南方网络，广东学习记者李